Information

Wie technisch kann Kognitionswissenschaft im Master werden?

Wie technisch kann Kognitionswissenschaft im Master werden?


We are searching data for your request:

Forums and discussions:
Manuals and reference books:
Data from registers:
Wait the end of the search in all databases.
Upon completion, a link will appear to access the found materials.

Schön, diese Ressource im Internet zu finden, ich benötige Ratschläge von sachkundigen Personen auf dem Gebiet bezüglich der Wahl des CogSci-Masterprogramms.

Meine Situation ist, dass ich einen Bachelor-Abschluss (wie einen B.A.) in Psychologie habe, ein Hauptfach, das ich nie wirklich genossen habe, weil:

  1. Psychologie als "Vermessungswissenschaft" interessiert mich nicht.
  2. Theoretisch ist Psychologie ein Durcheinander, zu viel "Pop Science", zu wenig Aufklärung der Fragen.
  3. Ich bin nicht adäquat/motiviert genug, um die Art von Arbeit zu leisten, die Psychologen in klinischen, pädagogischen oder organisatorischen Umgebungen ausführen.

Wie auch immer, jetzt, da ich mit dem Bachelor fertig bin und CogSci als parallel-assoziiertes-aktualisiertes Gebiet entdeckt habe, das sich mit Psychologie auf Computerbasis befasst. Ich würde gerne einen Master machen, bei dem die Ausbildung in analytischen Methoden, sei es Computational Modeling, Statistical Analysis oder andere Art, gut genug ist, um neue berufliche Horizonte näher an dem, was ein Informatiker macht, zu haben.

Meine aktuellen Interessen sind kognitive Robotik, Behavioral Operations Management und kognitive Ökonomie durch wie gesagt mathematische und andere analytische Methoden, die schließlich mit Applied Cognitive Science verbunden sind

Würde CogSci angesichts der Tatsache, dass ich mich während meines BA-Studiums nicht genug in Mathematik ausgebildet habe, dazu beitragen, die entsprechenden Fähigkeiten zu entwickeln und meine Karriereperspektiven zu ändern? Welche Programme würden Sie empfehlen, die in diesem Sinne stark sind?


Die Absolventenprogramme der Kognitionswissenschaft sind sehr vielfältig und spiegeln die vielfältige interdisziplinäre Natur des Fachgebiets wider. Es wird eine Mischung aus Psychologie, Informatik, Neurowissenschaften und möglicherweise Philosophie, Linguistik und Pädagogik geben. Die einzelnen Programme unterscheiden sich in den relativen Anteilen dieser Komponenten, die dann bestimmen, wie viel technisches/informatisches Hintergrund benötigt wird und wie viel gelehrt wird. Da jedoch viele Leute aus der Psychologie zur Kognitionswissenschaft kommen, ist es ziemlich üblich, dass Studenten im ersten Jahr zu computergestützten / quantitativen Ansätzen neigen, aber nicht unbedingt in diesen Techniken geschult sind - in vielen Fällen ist das der Punkt des Graduiertenprogramms. Wenn Sie es noch nicht getan haben, empfehle ich Ihnen, die Studienseite der Cognitive Science Society zu besuchen.

In Bezug auf Karrierewege sind CogSci-Programme in der Regel akademisch orientierte PhD-Programme. Das heißt, die Ausbildung von Studenten zu Grundlagenforschung und Professoren. Natürlich wählen viele Studenten andere Wege, aber nur wenige Programme bereiten sie speziell auf diese anderen Wege vor. Eine Ausnahme ist das Programm für angewandte Kognitions- und Neurowissenschaften der Drexel University (vollständige Offenlegung: Ich bin Fakultät in diesem Programm). Wir betonen quantitatives Training mit Kursen zu Computational Cognitive Modeling (Bayes- und PDP-Modelle) und statistischen Werkzeugen, die über die verhaltenswissenschaftlichen statistischen Methoden hinausgehen (Mehrebenen-Regression, Bayes-Statistik, Analyse von Neuroimaging-Daten, Data Mining). Unser Ziel ist es, die Studierenden auf Karrieren in Wissenschaft und Industrie vorzubereiten. Das Master-Programm basiert im Wesentlichen auf den gleichen Studienleistungen wie unser PhD-Programm.


Also, nachdem ich etwas mehr recherchiert habe, habe ich einige weitere Beispiele für Kognitionswissenschaft gefunden, die aus einer Art technischer Perspektive oder mit einem technischen Schwerpunkt (anstelle einer "reinen Wissenschaft", einer sozialwissenschaftlichen oder einer medizinwissenschaftlichen Perspektive) präsentiert werden. Sie sind die folgenden:

http://www.dtu.dk/english/Education/msc/Programmes/mathematical_modelling_and_computation/Focus-areas/Cognitive-Science-and-Technology

Die anderen sind die Rensselaer Cognitive Science Dept. in den USA und die Cognitive Science Masters in der Applied Informatics Dept. in Bratislava, Slowakei (kann keine weiteren Links posten).

Daneben gibt es breit angelegte Cognitive Science Depts. die mindestens 2 oder 3 Bereiche haben, die eher technischer Forschung oder Projekten gewidmet sind, wie zum Beispiel Cognitive Science in Osnabrück, Deutschland oder der "Cogmaster" in Paris, Frankreich.

Ich denke, dies sind Beispiele für Programme, die neben einer akademischen Karriere auch nach dem Studium fachliche und technische Projektionen bieten. Dies hilft mir, die Verbindung zwischen Kognitionswissenschaft und Informatik und ihr Potenzial zu klären, da dieses Feld damit begann und sich von der Psychologie als der Erforschung des Geistes und des Verhaltens unterscheidet. Danke schön!


11 Masterstudiengänge in Kognitionswissenschaft

Ein Master-Abschluss ermöglicht es den Studierenden, umfassende Kenntnisse in einem bestimmten Fachgebiet zu erwerben und bietet die Möglichkeit, vertiefte Forschungen zu absolvieren. Für Promotionsinteressierte ist ein Master-Abschluss erforderlich. Was ist ein Master in Kognitionswissenschaft? Kognitionswissenschaft ist ein breites Fach, das verschiedene Aspekte des Gehirns erforscht, einschließlich Denken, Lernen und Informationsprozess&hellip Weiterlesen

Ein Master-Abschluss ermöglicht es den Studierenden, umfassende Kenntnisse in einem bestimmten Fachgebiet zu erwerben und bietet die Möglichkeit, vertiefte Forschungen zu absolvieren. Für Promotionsinteressierte ist ein Master-Abschluss erforderlich.

Was ist ein Master in Kognitionswissenschaft? Kognitionswissenschaft ist ein breites Fach, das verschiedene Aspekte des Gehirns erforscht, einschließlich Denken, Lernen und Informationsverarbeitung. Personen, die einen Master-Abschluss in diesem Bereich anstreben, können eine Vielzahl von Themen wie Psychologie, Computermodellierung, Bildgebung des Gehirns und Spracherwerb studieren und forschen. Da ein vielfältiges Spektrum an Schwerpunkten zur Verfügung steht, sollten angehende Programmteilnehmer recherchieren, an welchen Schulen sie sich spezialisieren möchten.

Ein Abschluss in Kognitionswissenschaft kann den Kandidaten helfen, starke Fähigkeiten zu entwickeln, von denen sie ihr ganzes Leben lang profitieren können. Einzelpersonen werden wahrscheinlich starke Forschungs- und Analysefähigkeiten sowie Problemlösungsfähigkeiten entwickeln. Ein besseres Verständnis des menschlichen Verhaltens kann auch die Führungsfähigkeiten verbessern.

Die Kosten für einen Master in Cognitive Science hängen weitgehend von dem spezifischen Programm und der gewählten Schule sowie der Studiendauer ab. Es dauert in der Regel ein bis zwei Jahre, um dieses Studium abzuschließen.

Der Erwerb eines Masters in Cognitive Science kann je nach Fachgebiet zahlreiche Karrierewege ermöglichen. Einzelpersonen können in einer Vielzahl von Branchen eine Anstellung finden, darunter Regierungsbehörden, der gemeinnützige Sektor und das Bildungswesen. Personen mit diesem Abschluss können in Management-, Forschungs- und postsekundären Lehrpositionen eingesetzt werden. Beispiele für bestimmte potenzielle Berufsbezeichnungen sind Forschungsanalyst, technischer Redakteur, Webentwickler und Marketingassistent.

Sowohl Online- als auch On-Campus-Programme gibt es auf der ganzen Welt. Wenn Sie sich für einen bestimmten Schwerpunkt entschieden haben, suchen Sie unten nach Ihrem Programm und kontaktieren Sie direkt die Zulassungsstelle der Schule Ihrer Wahl, indem Sie das Lead-Formular ausfüllen.


Kognition und kognitive Neurowissenschaften

Mitglieder der Cog/CN-Trainingsbereiche verwenden Verhaltens-, Computer- und neuronale Methoden, um die menschliche Kognition zu untersuchen, einschließlich Aufmerksamkeit, Gedächtnis, Training und Lernen, Emotionen, Belohnung und Entscheidungsfindung.

  • Ereignisbezogene Potenziale (ERPs),
  • Periphere Psychophysiologie (z. B. galvanische Hautreaktion),
  • Volumetrische MRT
  • Diffusionstensor-Bildgebung (DTI)
  • Funktionelles MRT (fMRT)
  • Transkranielle Magnetstimulation (TMS)

Weitere Informationen

Praktikum

Die Studierenden sollten im ersten Jahr des Programms zwei Forschungspraktika in verschiedenen Labors absolvieren. Diese Praktika können methoden- oder inhaltsbasiert sein und die Studierenden können weiterhin in ihrem Primärlabor arbeiten, während sie ein Praktikum in einem anderen Labor durchführen.

Kurse

Die Studierenden müssen die folgenden Pflichtkurse absolvieren:

  • P&N First Year Seminar (2 Halb-Kredit-Kurse: PSY 763S, PSY 764S)
  • Prinzipien der kognitiven Neurowissenschaften I (PSY 759S)
  • Grundlagen der kognitiven Psychologie (PSY 730S)

2 zusätzliche P&N-Schulungsbereiche „Kernkurse“, ausgewählt aus:

  • Prinzipien der kognitiven Neurowissenschaften II (PSY 760S)
  • Sozialverhalten und Persönlichkeit (PSY 629S)
  • Erwachsenenpsychopathologie (PSY 705)
  • Fortgeschrittene kognitive Entwicklung (PSY 722)
  • Grundlagen der Verhaltens- und Computational Neuroscience (PSY 780S)

1 Kurs Forschungsmethode oder Statistik. Beispielkurse beinhalten:

  • Funktionelle Magnetresonanztomographie (PSY 762)
  • Absolventenstatistik (PSY 766)
  • Angewandte Korrelation und Regression (PSY 767)
  • Angewandte Strukturgleichungsmodellierung (PSY 768)

Zusätzliche Anforderungen

  • Von den Studierenden wird erwartet, dass sie an für den C&CN-Trainingsbereich relevanten Vorträgen teilnehmen, an den P&N-Abteilungskolloquien teilnehmen und an den anderen Veranstaltungen unseres Trainingsbereichs teilnehmen.
  • Die Studierenden müssen in der 3. und 5. Klasse Vorträge über ihre Forschung halten
  • Die Studierenden müssen in vier Studiengängen als Lehrassistenten tätig sein.

Typischer Kursplan zum Erfüllen der P&N- und C&CN-Anforderungen:

  • Kurs 1 (Erstes Jahr Seminar)
  • Kurs 2 (Kognitive Neurowissenschaften I)
  • Praktikum 1
  • Kurs 3 (Erstes Jahr Seminar)
  • Kurs 4
  • Praktikum 2
  • Kurs 5
  • TAschiff 1
  • Kurs 6
  • TAschiff 2
  • Kurs 7
  • TA-Schiff 3
  • "Major Area Paper" (MAP) verteidigen
  • TA-Schiff 4
  • Dissertationsvorschlag verteidigen
  • Dissertation verteidigen

HINWEIS: Unser Programm hat den GRE General Test gemacht Optional für die Zulassung zum Herbstsemester 2021. Sie können Noten einreichen, wenn Sie diese haben, und sie werden von der Zulassungskommission berücksichtigt. Bewerbungen ohne GRE-Punkte werden gleich berücksichtigt.

Es gibt zwei Möglichkeiten, eine Ausbildung in kognitiven Neurowissenschaften bei Duke zu erhalten. Ein Student kann direkt zu P&N zugelassen werden, um mit einem bestimmten Mentor zu arbeiten (1. Option in der Abbildung oben dargestellt). Ein Student kann auch zum Zulassungsprogramm für Cognitive Neuroscience zugelassen werden, das die Studenten nicht sofort einem bestimmten Labor zuordnet. Stattdessen rotieren die Studenten durch mehrere Labore, bevor sie im zweiten Jahr mit einem Mentor übereinstimmen und zu einem Ph.D. Programm zu Beginn des dritten Jahres. Zulassung zu einem Fachbereichs-Ph.D. Programm ist nicht automatisch, es erfordert eine gegenseitige Übereinstimmung mit einem Ph.D. Aufsicht.

Wenn Sie an Option 2 interessiert sind, lesen Sie bitte mehr über das CNAP-Programm auf der Website des Duke Institute for Brain Sciences.

Fakultäten aus anderen Bereichen von P&N oder anderen Abteilungen können in irgendeiner Weise an der Ausbildung von Doktoranden beteiligt sein. Allerdings haben nur die folgenden Fakultäten die Möglichkeit, Ph.D. Studenten direkt zu diesem Ausbildungsprogramm:

Bitte wenden Sie sich an Einzelpersonen, um weitere Informationen zu den Aufnahmeplänen für das kommende Jahr zu erhalten - sie können oder nicht zulassen!

Wenn Sie im Cog/CN-Bereich tätig sein möchten, Ihr gewünschter Mentor jedoch nicht auf dieser Liste erscheint, wenden Sie sich bitte an den Bereichsleiter Roberto Cabeza, um Ihre Bewerbung zu besprechen.


Karriere in Kognitionswissenschaft

Telekommunikation
Medizinische Analyse
Datendarstellung und -abruf
Intelligenzanalyse
Human Factors Engineering
Computer-Mensch-Interaktion
Künstliche Intelligenz
Menschliche Leistungstests
Sprachsynthese und Spracherkennung
Multimedia Design
Sprachanalyse

Mit weniger technischer Ausbildung:

Ausbildung
Marketingverantwortlicher
Technischer Schreiber
Berater

Karrieremöglichkeiten mit einem MA oder PhD

Für all dies sind Sie mit einem Master- oder Doktortitel ein wettbewerbsfähigerer Kandidat und Ihr Einstiegsgehalt ist höher. Viele Management- und Industrieforschungspositionen sowie alle akademischen Forschungs- und Lehrpositionen auf Hochschulebene erfordern einen Hochschulabschluss. In einem MA- oder PhD-Programm erhalten Sie eine spezialisierte Ausbildung. Wenn Sie sich beispielsweise für die webbezogene Informationsverarbeitung interessieren, arbeiten Sie an Ihren Programmierkenntnissen.

Warum Kognitionswissenschaft eine gute Wahl ist

Mit einem BA in Kognitionswissenschaft können Sie sich auf Stellen in allen Bereichen bewerben, die Teil der Kognitionswissenschaft sind (vorausgesetzt natürlich, Sie haben die gewünschten Fähigkeiten!). Sie können sich zum Beispiel sowohl auf Stellen in der Psychologie als auch in der Informatik bewerben.

Ein BA in Kognitionswissenschaft ermöglicht es Ihnen auch, sich für eine Vielzahl von verschiedenen Graduierten- und Berufsprogrammen zu bewerben. Zum Beispiel könnten Sie entscheiden, dass Ihr Interesse an der Kognitionswissenschaft die Sprache ist, und eine Weiterbildung in Sprachpathologie in einer Kommunikationsabteilung erhalten. Ein BA in Kognitionswissenschaft eignet sich auch für Studierende der Vorstudiengänge Medizin, Rechtswissenschaften und Wirtschaftswissenschaften.

Arbeitgeber werden erfreut sein, dass Ihre Ausbildung breiter ist als die anderer Kandidaten. Ein Studium der Kognitionswissenschaften sagt etwas über Sie aus: „Ich habe vielfältige Interessen und Fähigkeiten und kann auf unterschiedliche Weise über Probleme nachdenken. Ich war vielen verschiedenen Dingen ausgesetzt und verfüge über eine umfangreiche Wissensbasis.“

Kannst du genauer sein?

Informationen darüber, wohin unsere Absolventen gehen, erhalten Sie über die First Destinations Survey, die vom Office of Post-Grad Planning and Experiential Education durchgeführt wurde. Einen Schnappschuss erhalten Sie mit diesem Flyer: cogsgrads.

Sie können die gleichen Informationen auch für ein größeres Programm über den Berkeley-Bericht abrufen:
Was kann ich mit einem Abschluss in Kognitionswissenschaft machen?

Kannst du mich einfach zum Lachen bringen?

Sehen Sie sich den Cognitive Science Song an: “Mir fällt nur eine Lösung ein: Geh zum Cognitive Science.”


IELTS und TOEFL

Bewerberinnen und Bewerber, deren Muttersprache nicht Englisch ist, müssen ihre Befähigung zur Durchführung des Studiums in englischer Sprache durch das Ablegen der IELTS- (bevorzugt) oder TOEFL-Prüfung nachweisen. Bewerber werden automatisch erlassen, wenn der vorherige Unterricht in Englisch durchgeführt wurde.

Anträge auf Befreiung sind per E-Mail zu stellen. Antragsteller können einen Verzicht beantragen, wenn einer der folgenden Punkte zutrifft:

  • Der Student ist derzeit an einer englischsprachigen Einrichtung eingeschrieben.
  • Der Student lebt seit vier Jahren oder länger in einem englischsprachigen Land.
  • Der Student hat einen Abschluss von einer englischsprachigen Institution erworben.

TOEFLS-Testberichtscodes:

TOEFL
MIT-Institutionscode: 3514

IELTS
IELTS verwendet keine Berichtscodes. Senden Sie elektronische Partituren an MIT Graduate Admissions

Senden Sie IELTS-Ergebnisse an:
Studiensekretariat (Raum 35-332)
Massachusetts Institute of Technology
77 Massachusetts Avenue
Cambridge, MA 02139

Bietet das Institut für Hirn- und Kognitionswissenschaften klinische Psychologie, Beratung oder Sozialpsychologie an?
Nein, wir bieten keine Studien in diesen Bereichen an.

Werde ich über den Status meiner Bewerbung informiert?
Innerhalb von zwei Wochen nach Ablauf der Bewerbungsfrist erhalten Sie eine Mitteilung über den Bewerbungsstatus. Die einzigen Informationen, die Sie in unserem Online-System einsehen können, sind die Eingangsbestätigungen von Empfehlungsschreiben.

Muss ich den Bereich der Bewerbung ausfüllen, in dem nach den belegten Fächern gefragt wird?
Ja, aber nur relevante Themen einbeziehen. Dieser Abschnitt dient dazu, Informationen zu sammeln, die nicht in Transkripten enthalten sind, wie z. B. Lehrbücher für bestimmte Kurse.

Was ist, wenn ich einen Kurs abgeschlossen habe, in dem kein Lehrbuch verwendet wurde oder das Lehrbuch unbekannt ist?
Lassen Sie in diesen Fällen diesen Bereich der Anwendung leer.

Sind GRE-Scores erforderlich?
Nein.

Ich nehme den IELTS/TOEFL im Dezember. Erhalten Sie meine Noten rechtzeitig?
Noten, die bis zum 1. Dezember nicht eingegangen sind, werden nach Erhalt zu Ihrer Datei hinzugefügt. Ihre Bewerbung kann jedoch vor dem Eintreffen geprüft werden. Sie werden nicht bestraft, wenn die Ergebnisse verspätet eingehen.

Akzeptieren Sie alte TOEFL/IELTS-Ergebnisse?
Wir befolgen die Richtlinien von Educational Testing Service und IELTS:

Warum kann ich bei meiner Bewerbung Kognitive Neurowissenschaften nicht als Forschungsgebiet wählen?
Wenn Sie sich für unser Programm einschreiben, haben Sie die Möglichkeit, in vielen Bereichen interdisziplinär zu studieren, einschließlich der kognitiven Neurowissenschaften. Bitte wählen Sie bei Ihrer Bewerbung entweder Kognitionswissenschaft oder Systemische Neurowissenschaft aus, je nachdem, welche Kategorie für Ihr Interessengebiet besser geeignet ist.

Ist es möglich, mehr als drei Empfehlungsschreiben zu versenden?
Ja, Sie können sich bis zu 5 Empfehlungsschreiben zusenden lassen.

Wann höre ich, ob ich angenommen werde?
E-Mails zu endgültigen Zulassungsentscheidungen werden in der Regel im April verschickt.

Während ihres ersten Studienjahres durchlaufen die Studierenden drei verschiedene Labore und lernen dabei die wissenschaftliche Vielfalt des Departments an modernsten Methoden, Modellsystemen und Forschungsfragen kennen. In der Regel wählen die Studierenden am Ende des ersten Jahres einen Mentor für die primäre Fakultätsarbeit aus, mit dem sie bei der Durchführung ihrer Doktorarbeit zusammenarbeiten. Forschung.

Bewerberinnen und Bewerber werden ermutigt, mehr über die spannende Forschung unserer Fakultät zu erfahren.

Das Department of Brain and Cognitive Sciences wird alle Doktoranden mit gutem Ansehen während ihrer gesamten Studienzeit am MIT unabhängig von ihrer Staatsbürgerschaft unterstützen. Die Studierenden werden in den ersten drei Studienjahren direkt vom Institut für Hirn- und Kognitionswissenschaften finanziert, was eine große Flexibilität bei der Rotation zwischen verschiedenen Laboren und auf Wunsch des Studierenden die Möglichkeit bietet, ein Abschlussprojekt zu entwickeln, das leicht überbrückt werden kann über einen primären Fakultätsmentor hinaus. Nach dem dritten Jahr werden die Studierenden in der Regel durch Forschungsaufträge in Fakultätslabors unterstützt. Die Förderpakete beinhalten ein zwölfmonatiges Stipendium, Studiengebühren und eine individuelle Krankenversicherung.

Wir erkennen an, dass die akademische Gemeinschaft gedeiht, wenn Köpfe mit unterschiedlichem Hintergrund zusammenarbeiten, um wissenschaftliche Probleme zu lösen, und hoffen, außergewöhnliche Forscher aus Gemeinschaften zu rekrutieren, die in der Hochschulbildung historisch unterrepräsentiert sind. Gestartet im Jahr 2019, die BCS-Anwendungsunterstützungsprogramm (AAP) versucht, die Ungleichheiten bei der Unterstützung zu beseitigen, die Bewerber während des gesamten Bewerbungsverfahrens für Hochschulabsolventen erhalten. Wir ermutigen insbesondere Bewerber mit unterversorgten und nicht-traditionellen akademischen Hintergründen, diese Ressource zu nutzen!

AAP ist eine auf Freiwilligen basierende, von Studenten geführte Initiative, die darauf abzielt, Bewerber aus unterrepräsentierten Gruppen im MINT-Bereich zu unterstützen, darunter: Studenten, die ethnischen Minderheiten angehören (z -traditionelle akademische Hintergründe und Studenten von akademischen Institutionen, die historisch gesehen nicht viele Studenten an das MIT geschickt haben. Die Teilnehmer des AAP werden mit aktuellen BCS-Absolventen gepaart, die Feedback zu den Bewerbungsunterlagen geben und Fragen zum BCS-Programm beantworten.

Um sich für den AAP zu bewerben, verwenden Sie bitte diesen Link. Bewerbungen werden am 1. September 2020 geöffnet und bis zum 15. November 2020 rollierend angenommen. Bitte beachten Sie, dass BCS-Absolventen ihre Zeit freiwillig zur Unterstützung potenzieller Bewerber zur Verfügung stellen und unsere Servicekapazitäten möglicherweise bald erschöpft sind. Daher können wir nicht garantieren, dass jeder Bewerber einem BCS-Absolventen zugeordnet wird, und empfehlen potenziellen Bewerbern, sich vor der Anmeldung für das AAP klar über die Art der Unterstützung nachzudenken, die sie suchen. Weitere Ressourcen und FAQs finden Sie in diesem Dokument.


Forschungsmöglichkeiten

Die wissenschaftliche Ausbildung wird während des gesamten Studiums mit zunehmender Verantwortung fortgesetzt. Diese Ausbildung umfasst sowohl angewandte als auch traditionelle Labormethoden. Die Studierenden arbeiten eng mit den Fakultätsmitgliedern an Forschungen von gemeinsamem Interesse zusammen.

Die Studierenden haben die Möglichkeit, eine Vielzahl von Forschungstechniken zu erlernen. Zusätzlich zu einer Vielzahl von Geräten, die in den Fakultätslabors verfügbar sind, verfügt das EEG Neuroscience-Labor der Psychologieabteilung über ein BioSemi 64-Kanal-ERP-System und ein EyeLink-System zur Durchführung von Eye-Tracking- und Pupillometrie-Forschung. Die Fakultät führt auch fMRT-Forschung in der Bildgebungseinrichtung des Pennington Biomedical Center durch.

Es gibt auch Möglichkeiten für Studierende, Erfahrungen in der angewandten Forschung zu sammeln:

LSU Multidisziplinäres Institut für Neurowissenschaften (MIND)

Der Bereich der Neurowissenschaften befasst sich mit grundlegenden Fragen zur Organisation und Funktion des Nervensystems sowie zu Veränderungen, die als Folge von Entwicklung, Erfahrung, Verletzung und Krankheit auftreten. Ein besseres Verständnis solcher Phänomene versetzt uns in die Lage, adaptive Verhaltensmuster und neurologische Funktionen zu erkennen und zu fördern, zum Nutzen unserer lokalen Gemeinschaft und der größeren Bevölkerung. Unsere Mission ist es, Forschung, Ausbildung und Öffentlichkeitsarbeit im Bereich der Neurowissenschaften an der LSU zu koordinieren und zu stärken. Weitere Informationen finden Sie auf der LSU MIND-Website.

Dr. Beck ist Mitglied des Executive Committee von LSU MIND. Lesen Sie hier über die gemeinsame Arbeit von Dr. Beck: Collaborative Champion: Melissa Beck.

Das Lebenslauf- und Alterungszentrum (LCAC)

Die Mission des LCAC besteht darin, multidisziplinäre Partnerschaften einzugehen, die eine gesunde Entwicklung und das Altern über die gesamte Lebensspanne hinweg fördern. Die Vision des LCAC besteht darin, ein national anerkannter Vorreiter in der Entwicklung, Verbreitung und Anwendung von Life-Span-Science zu sein. Das LCAC ermöglicht interdisziplinäre Forschungskooperationen im Lebenslauf und Altern sowie Promotionsmöglichkeiten für interessierte Studierende der LSU. Für weitere Informationen besuchen Sie bitte ihre Website. Weitere Informationen finden Sie auf der Website des Life Course and Aging Center.


Das Programm richtet sich an Sie, die Ihre Kenntnisse im Bereich der Kognitionswissenschaften vertiefen möchten. Die Ausbildung umfasst eine breite Mischung von Kursen, die jeweils einen Aspekt der Kognitionswissenschaft berühren und zusammen einen Überblick über das Gebiet geben. Das erste Jahr kann als eine Art Sammelsurium von Kursen angesehen werden, die vertiefte Kenntnisse in Themenbereichen von Forschungsdesign und theoretischen Perspektiven bis hin zu Bewusstsein und Bildgebung des Gehirns vermitteln und mit einer Abschlussarbeit abschließen. Im zweiten Jahr haben Sie die Möglichkeit, das Programm Ihren eigenen Interessensgebieten anzupassen.

Ein multidisziplinäres Programm

Der Studiengang ist multidisziplinär angelegt, was daran zu erkennen ist, dass die Lehrveranstaltungen von insgesamt fünf verschiedenen Fachbereichen durchgeführt werden. Das Institut für Psychologie koordiniert das Programm und ist auch für einige Studiengänge zuständig. Die übrigen Lehrveranstaltungen werden vom Institut für Geschichtswissenschaft, Philosophie und Religionswissenschaft, dem Institut für Sprachwissenschaft, dem Institut für Informatik und dem Institut für Integrative Medizinische Biologie angeboten.

Das erste Semester beginnt mit zwei parallelen Kursen, einer in wissenschaftlicher Perspektive und Forschungsdesign, der andere in höheren kognitiven Funktionen. Sie lernen wissenschaftlich fundierte Forschungsprojekte zu verstehen und zu gestalten und lernen mehr über Theorien und empirische Studien zu mentalen Prozessen. Anschließend belegen Sie parallel zwei weitere Kurse. Der erste ist ein Philosophiekurs, der das Problem des Bewusstseins aus philosophischer Perspektive behandelt. Zum anderen geht es um die Beziehung zwischen Sprache, Gehirn und Kognition, zum Beispiel wie die Entwicklung und Repräsentation von Sprache durch kognitive Faktoren beeinflusst wird.

Das zweite Semester beginnt mit einem Kurs über theoretische Perspektiven der Kognitionswissenschaft, in dem eher theoretische Fragen und Probleme diskutiert und analysiert werden. Parallel dazu läuft ein Kurs zur Bildgebung des Gehirns mit besonderem Fokus auf fMRT aus theoretischer und praktischer Perspektive. Im zweiten Teil des Semesters schreiben Sie eine 15-Credits-Masterarbeit, die eine gute Gelegenheit zum Üben und zur Vorbereitung auf die 30-Credits-Thesis des letzten Semesters bietet.

Das zweite Jahr ist eher praktischer Natur. Das Herbstsemester beginnt mit einem Kurs zur Datenerhebung und -analyse, der auf dem Methodenkurs des ersten Jahres aufbaut und sich auf verschiedene Arten der Datenerhebung und -analyse konzentriert. Dann folgen einige Projektkurse, in denen Sie die Möglichkeit haben, in laufenden Forschungsprojekten mit Bezug zur Kognitionswissenschaft zu arbeiten. Die Idee hinter diesen Projektkursen ist es, den Studierenden die Möglichkeit zu geben, praktische Erfahrungen mit der Durchführung von Forschungs- und Entwicklungsprojekten zu sammeln. Im letzten Semester schreiben Sie eine 30-Kredit-Masterarbeit.

Passen Sie Ihre Ausbildung an

Es gibt viele Möglichkeiten, Ihre Ausbildung innerhalb des Programms anzupassen.

Der Lehrplan des Programms empfiehlt, dass Sie zwei Abschlussarbeiten schreiben. Eine 15-Kredit-Thesis im ersten Jahr und im zweiten Jahr eine 30-Kredit-Masterarbeit. Dies zusammen mit Einzelprojekten im 3. Semester im Umfang von insgesamt 22,5 Credits in verschiedenen Forschungsgruppen bietet eine gute Vorbereitung auf die weitere Forschung und eine individuell profilierte Ausbildung für jeden Studierenden.

Zweites Semester

Die erste Möglichkeit zur Anpassung der Ausbildung besteht vor dem zweiten Semester. Die kleinere Abschlussarbeit kann gegen 15 Credits von Wahlfächern eingetauscht werden. Studierende, die dies wünschen, bewerben sich auf Lehrveranstaltungen aus dem zum Zeitpunkt der Bewerbung verfügbaren Angebot, und zwar im Wettbewerb mit anderen Studierenden. Letzter Bewerbungstag ist der 15. Oktober. https://www.universityadmissions.se/intl/start

Drittes Semester

Im dritten Semester belegen Sie zwei einzelne Projektlehrveranstaltungen im Gesamtumfang von 22,5 Credits. Sie sind dafür verantwortlich, eine Forschungsgruppe oder ein Unternehmen zu finden, mit dem Sie zusammen ein Projekt durchführen möchten. Die Projekte sind als eine Art Arbeitserfahrung gedacht und geben Ihnen ein persönliches Profil Ihrer Ausbildung. Verschiedene Forschungsbereiche der Umeå University finden Sie hier: https://www.umu.se/en/research/

Wenn Sie eher an theoretischen Kursen interessiert sind, können Sie sich aus dem zum Zeitpunkt der Bewerbung verfügbaren Kursangebot je nach Interesse und Hintergrund für einen oder mehrere Kurse bewerben. Letzter Bewerbungstag ist der 15. April. https://www.universityadmissions.se/intl/start

Viertes Semester

Wenn Sie im ersten Jahr eine 15-Kredit-Thesis verfasst haben, haben Sie die Wahl, Wahlfächer nach den gleichen Prinzipien wie oben beschrieben zu belegen und eine zweite 15-Kredit-Thesis zu schreiben.

Sprache

Der gesamte Unterricht wird auf Englisch durchgeführt.

Auslandssemester

Sie können ein oder zwei Semester an einer der Partneruniversitäten der Umeå University verbringen und sich für die Aufnahme in Ihr Studium bewerben. Lesen Sie mehr über unsere Partneruniversitäten.

Gebühren und finanzielle Unterstützung

Bis auf wenige Ausnahmen sind alle Staatsangehörigen von Ländern außerhalb der Europäischen Union (EU), des Europäischen Wirtschaftsraums (EWR) und der Schweiz verpflichtet, Bewerbungs- und Studiengebühren für die Ausbildung im Grund- und Hauptstudium zu zahlen. Die Umeå University wird eine begrenzte Anzahl von Stipendien für Studierende außerhalb der EU/des EWR vergeben.


Was kann man mit einem Hauptfach in Kognitionswissenschaft machen?

Vieles! Für manche Studenten ist das Studium der Kognitionswissenschaft eine Übung in „reiner“ Wissenschaft – mit dem Ziel, die Natur des Menschen zu verstehen. Diese Studenten setzen ihr Studium der Natur des Geistes oft in der Graduiertenschule fort – entweder in einer Abteilung für Kognitionswissenschaft oder in einer traditionellen Abteilung für Informatik, Psychologie, Philosophie, Linguistik oder Neurowissenschaften. Unsere Majors haben eine sehr gute Erfolgsbilanz bei der Aufnahme in die Top-Programme in diesen Disziplinen.

Andere Studierende nutzen ihre kognitionswissenschaftliche Ausbildung im Dienste direkt angewandter Interessen. Tatsächlich versuchen andere für fast jeden kognitiven Prozess, den einige Wissenschaftler auf „reine“ Weise untersuchen, aus diesem neu gewonnenen Verständnis Kapital zu schlagen, indem sie künstliche Geräte bauen, um diese Prozesse entweder zu replizieren oder ihre Ausführung beim Menschen zu unterstützen. Zum Beispiel: (1) das Verständnis der Objekterkennung kann helfen, Satelliten zu entwickeln, die erkennen können, was sie sehen, (2) das Verständnis der Sprachverarbeitung kann helfen, Computer zu entwickeln, die über verbale Schnittstellen effizient mit ihren Benutzern interagieren können, oder (3) das Verständnis der Aufmerksamkeit kann helfen, Flugzeugcockpits zu entwerfen, die Ablenkungen minimieren und gleichzeitig die Aufmerksamkeit der Piloten in Notfällen auf sich ziehen. Studierende mit solchen Interessen können daher nach dem Studium der Kognitionswissenschaften in die Industrieforschung einsteigen.

Wieder andere Studenten können ihre Ausbildung in Kognitionswissenschaften in einer Vielzahl von Karrieren auf andere menschliche Aktivitäten anwenden, die verschiedene kognitive Prozesse beinhalten, zum Beispiel (1) das Wissen über die Funktionsweise des Gedächtnisses nutzen, um Praktiken in Gerichtsverhandlungen oder Zeugenaufstellungen zu informieren und zu reformieren (2 ) Nutzung von Wissen über Argumentation und Problemlösung zur Verbesserung von Bildung und Bildungstests oder (3) Nutzung von Wissen über Aufmerksamkeit und Entscheidungsfindung, um Werbung und Marketing effektiver zu gestalten.

Schließlich absolvieren jedes Jahr mehrere Majors auch die Pre-Med-Anforderungen in Yale, um ihre spätere Ausbildung an der medizinischen Fakultät mit den „großen Bildern“ über die menschliche Natur zu ergänzen, die sie während des Studiums der Kognitionswissenschaften gewinnen.


MA-Programm

Das einjährige Vollzeit-Master of Arts-Programm des Department of Cognitive Science ist darauf ausgelegt, einem breiten Spektrum von Studierenden mit unterschiedlichen Hintergründen und Interessen flexibel eine Ausbildung auf Graduiertenebene anzubieten.

Dieses Programm richtet sich an Studierende mit einem Bachelor-Abschluss in Linguistik, Psychologie, Informatik, Neurowissenschaften und anderen Teildisziplinen der Kognitionswissenschaft. Es kann insbesondere für Studierende interessant sein, die ihre Qualifikationen für ein PhD-Programm oder eine Karriere stärken möchten, in der ein MA in Kognitionswissenschaften sie wettbewerbsfähiger machen würde.

Ein Student im MA-Programm wählt entweder den Forschungspfad oder den Kurspfad. Für beide Tracks arbeitet der Student während des gesamten Programms eng mit einem Mentor der Fakultät zusammen.

Der MA in Kognitionswissenschaft ermöglicht es den Studierenden, forschungsorientiertes Fachwissen zu entwickeln, das für eine Promotion an einer anderen Institution oder eine forschungsorientierte Beschäftigung erforderlich ist, und bietet eine interdisziplinäre Ausbildung über das Grundstudium hinaus, die für kognitionswissenschaftliche Karrieren nützlich ist.

Es gibt viele Karrieremöglichkeiten für Personen mit fortgeschrittenen Abschlüssen in Kognitionswissenschaften und verwandten Bereichen. Außerhalb des akademischen Bereichs sind dies Positionen im Labormanagement, im Stipendien- und Technischen Schreiben, in der Marktforschung und -beratung, in der Computerlinguistik und in der Mensch-Computer-Interaktion (z. B. Arbeiten an automatischen Sprachproduktions- und Erkennungssystemen).

Bitte beachten Sie, dass das MA-Programm kein Zugang zum PhD-Programm des Fachbereichs ist. Sie sind separate und unterschiedliche Programme. Studenten in den meisten kognitionswissenschaftlichen PhD-Programmen erwerben im Allgemeinen einen MA / MS-Abschluss auf dem Weg zu einer Promotion, aber die meisten kognitionswissenschaftlichen Fakultäten in den USA bieten keine eigenständigen MA-Abschlüsse an. Nur wenige Programme können eine Vor-PhD-Ausbildung über das Bachelor-Niveau hinaus anbieten. Der MA-Studiengang Kognitionswissenschaft ist eine Vorbereitung für diejenigen, die in einem verwandten Bereich promovieren oder sich auf dem Arbeitsmarkt einen Wettbewerbsvorteil verschaffen möchten.

Bildungsziele

Das MA-Programm zielt darauf ab, das Wissen und die Forschungsfähigkeiten von Personen zu entwickeln und zu erweitern, die an einer Promotion in einem Bereich der Kognitionswissenschaften oder einer forschungsorientierten Beschäftigung interessiert sind.


DER ZWECK DES PROGRAMMS

Nach Abschluss des Masterstudiums sind Sie ein echter akademischer Profi, der wissenschaftliche Erkenntnisse anwenden kann, beispielsweise als unabhängiger Berater bei ergonomischen Problemen. Als Mitglied eines interdisziplinären Teams tragen Sie gemeinsam mit Designern, Politikern, Technikern, Informatikern und Wirtschaftsexperten zur Lösung dieser Probleme bei. Sie können auch zu den sensorischen Aspekten der Marketingkommunikation beraten. You will also have developed excellent verbal and written communication skills to communicate with all sorts of audiences.